所谓的线上教学发展契机，只是一场空欢喜？

如今，随着“停课不停学”口号的响起，学习在全国得到推广。很多K12在线教育平台也都想以此为进行推广，大都以免费课程的形式向社会提供教育资源，就连快手这样的短视频平台也来凑热闹，推出相关的授课服务。

，理想不代表现实，从多个维度来看，结合现实各地方学校“停课不停学”的实际举措，的，对于不少K12在线企业而言或许一场空欢喜。

搞内容的干不过卖工具的

因为疫情原因，各地学校出于安全考虑必须延期开学，为了不影响学生们正常的学习进程，需要进行线上。就目前观察到的信息来看，很多校外K12在线教育企业似乎并没有发挥太大的作用。

在郑州，前几天笔者同几所不同小学在职教师交流时了解到，上月底他们已收到各自学校通知，一旦确定延期开学，就在钉钉上进行线上授课。

当郑州很多老师已经在着手准备线上教学时，在下沉市场的数字鸿沟就暴露出来，在线上教学模式的跟进上明显有些漠然。在笔者家乡，新乡市下属的一座县城，笔者同几位乡村教师交流时，问起推迟开学会不会线上教学时，他们表示“不清楚，应该不会”。直到2月3日，朋友表示接到通知要在“一个什么钉钉”上准备线上授课。

有一点，无论是五环外还是五环内似乎都没有流露出寻求校外在线教育平台合作的迹象，即使现在有很多免费的资源可以用。

在下沉市场，可能很多老师、学生也没有尝试过这种线上教学和学习的模式。在笔者家乡，城里的乡村的老师都在学习和熟悉这种新事物。作为对标产品，腾讯的企业微信似乎没钉钉动作那么快，不过它也开设了相关的服务，而且微信本身用户基数大，老师通过企业微信直接在群聊中发起群直播，家长和学生在微信直接收看。