八股取士是什么意思（八股取士的影响）

一、何为八股取士？

在明清时期，科举考试是选拔官吏的主要途径。在这场选拔人才的盛宴中，有一种特殊的文体备受瞩目，那便是八股文。八股文将文章内容严格限制在四书五经的范围内，格式严格，要求应考者不得有个人见解。这种取士方式，也被称为八股取士。

二、科举制度与八股取士之解读

提及八股取士，不得不先说说科举制度。科举制度，这一通过考试选拔人才的制度，起源于隋朝，历经唐、宋、元、明、清等朝代，逐渐完善。而八股取士，则是明清时期科举考试的一种特殊方式。这种方式要求文章必须遵循一定的格式和结构，即所谓的八股文。那么，什么是八股文呢？八股文每篇由破题、承题、起讲、入题、出题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。每个部分都有特定的要求，如破题需开宗明义，承题需承接破题之意，起讲需为议论之始等。这种格式严格、内容受限的文体，限制了考生的思维，使得许多没有真才实学的人也能通过考试。

三、明清时期的八股取士方式

在明清时期，八股取士成为科举考试的主要方式。这种方式的实行，使得许多读书人将大量时间和精力投入到学习八股文上，而忽视了真才实学的培养。他们追求的是如何写出符合八股文格式的文章，而不是真正的学问和才华。这种取向，无疑加剧了科举制度的衰落和灭亡。

四、八股取士的影响及利弊

八股取士的方式，虽然在一定程度上保证了选拔的公正性，但也带来了许多弊端。它限制了考生的思维，使得许多有真才实学的人无法展现自己的才华。它加剧了科举制度的衰落和灭亡，因为许多人为了追求科举功名，忽视了真正的学问和才华的培养。另一方面，八股文也有一定的优点，例如它要求文章必须遵循一定的格式和结构，这使得文章更加规范、整齐。

八股取士是明清时期科举考试的一种特殊方式，虽然有一定的优点，但其弊端更为显著。它限制了考生的思维，加剧了科举制度的衰落和灭亡。当我们回顾历史时，应该深入思考这种取士方式的利弊，以期在今天的教育中避免重蹈覆辙。

五、八股取士与文字狱的危害

在明清时期，八股取士与文字狱是相辅相成的。统治者通过八股取士来禁锢知识分子的思想，使得他们无法展现真正的才华和学问。而文字狱则是对那些挑战统治者权威的知识分子进行打击和压制。这两种方式都极大地危害了社会的公正和进步，阻碍了知识的传播和发展。

回顾历史，我们应该铭记八股取士的利弊，以及其与文字狱的危害。在今天的教育中，我们应该注重培养学生的真才实学，而不是追求表面的功名。只有这样，我们才能培养出真正有才华、有学问的人才，为社会的发展做出贡献。八股取士：明清时代的科举制度及其深远影响

在浩瀚的历史长河中，明清时代的八股取士制度无疑是一个独特的篇章。这一制度，如同一个无形的桎梏，既塑造了一批批忠诚的官员，也束缚了无数才子的思想和才华。今天，让我们一同回溯这一历史现象，深入理解其背后的利弊及其深远影响。

八股取士，是明清两朝选拔官吏的主要方式。科举考试，作为当时最为重要的选拔人才的途径，其核心就是八股文。这一文体严格限定在四书五经的范围内，应试者必须按照圣贤的教诲，依固定格式填写。这一制度的实施，却带来了极大的局限性。

从积极的角度看，八股文的确为统治者提供了一个标准化的选拔工具。其固定的格式和明确的评分标准，确保了选拔的公正性。在一定程度上，这也避免了因文体多样而导致的评阅不客观的问题。这种标准化也带来了极大的问题。

八股取士制度严重束缚了学子的思想与才华。这一制度如同一座无形的牢笼，将知识分子的思想牢牢地禁锢在四书五经的范围内。他们被要求按照固定的格式和思维方式去思考和表达，这无疑是对个人才华和思想的极大束缚。这种标准化不仅无法激发知识分子的创新精神，反而可能让他们陷入墨守成规的境地。

八股文的影响还体现在其催生了一种功利性的教育心态。由于科举考试是选拔官吏的主要途径，教育重心便完全放在了如何教授和应对八股文上。这导致了许多学子为了应试而学习，而非为了求知而学习。这种功利性的心态，无疑是对教育本质的一种扭曲。

八股取士制度还与文字狱有着紧密的联系。统治者通过控制科举考试的内容与形式，来确保知识分子的思想与其保持一致。这种对知识的严格控制，与文字狱一样，都是对知识和思想的极度压制。它们共同抹杀了知识的多样性和人的自由意志，使知识分子成为了忠顺的奴仆，而非独立思考的个体。

八股取士制度是一个充满矛盾的制度。它既为统治者提供了一个有效的选拔工具，也束缚了知识分子的思想和才华。其影响深远，不仅改变了当时的教育重心和学子们的学习心态，也塑造了一种功利性的社会氛围。无论其利弊如何，这一制度都是历史的一部分，是我们理解明清历史的重要窗口。

今天，当我们回首这一段历史时，我们不禁要思考：如何在现代社会中寻找到一种既能选拔人才，又能激发个体创新精神的制度？这是一个值得我们深入思考的问题。